孩子没有表现问题≠没有问题

从事青少年心理咨询工作，经常会听到家长反映孩子的问题，说孩子以前很听话，也不惹事生非，怎么一下就变得这么不听话，还做出不回家、逃课这样“出格的事情？

“青春期叛逆是很多家长用来解释为什么原本很乖巧的孩子，一入初中就开始变得不听话，出现很多问题行为。然而，“冰冻三尺，非一日之寒，青少年出现问题行为，有着青春期这一特殊发展阶段的原因，但长久的家庭环境、家庭教育方式对孩子造成的根深蒂固的影响，有着不可磨灭的责任。特别是在中国现阶段，多数家庭的教育方式仍然是觉得“只要为了孩子好，为孩子做的一切就是天经地义，不会考虑孩子的感受！家长没有考虑到，哪怕出发点是为孩子好，但好的出发点，不代表好的结果！因为孩子有他自己的思想和意愿，有他自己的喜欢和不喜欢！

家长以“为了孩子好的名义绑架孩子的意愿时，就有可能造成曾经听话乖巧的孩子进入青春期就变得问题行为众多！因为当孩子小时，面对父母认真学习、遵守纪律、学习艺术等等（这里并不是说这些教育内容本身不好，只是孩子会有自己的意见，如果孩子是被灌输接受，就很可能为将来变成反作用埋下隐患。）“谆谆教诲时可能会有自己的不愿意，但父母只会用自己的“恩威并施强迫孩子去接受，而孩子年幼时也无力抗争，只能被动接受，因而在孩子小时没有表现什么不妥。但孩子进入青春期后，身体的迅速发育让他们在体形上达到成人水平，产生一种“成人感，让他们觉得自己能与成人平起平坐，这时，小时候潜藏在心里对父母不满的意见就可能爆发出来，成为发展为问题行为的重要导火索，与父母对抗强烈。

从事青少年心理咨询工作以来，看到太多父母面对难以管教的青少年的苦口婆心，以及孩子的无动于衷。青少年的问题行为改变难度，以及需要付出的努力都非常大。相比改变已经出现问题行为的青少年，父母及早注意自己的教育方式，顾及孩子的想法，防患于未然要容易得多。

如果已经为人父母，各位可以问问自己：自己有真正平等的倾听过孩子的想法吗?
 

许 标  中国科学院心理研究所心理咨询治疗方向硕士，国家二级心理咨询师，资深心理老师。近十年心理学学习，具备扎实的心理学理论基础和实践经验。对于青少年问题行为的转变工作，有着上百个学生案例、超过2000小时的咨询经验。潜心于青少年心理咨询工作，不断探求如何有效转变青少年问题行为。对于青少年问题行为的研究，在国家核心学术期刊上发表了学术论文《父母教养方式和应对方式对问题青少年出现问题行为的影响研究》。秉持“我们如果能够让一个学生有所改变，改变的不仅是学生的问题，而是他的一生，以及背后关心他的家人的一生！我们做的是一份承载很重责任的工作！青少年的问题行为很难改变，可是哪怕只有百分之一的希望，我们也要尽百分之百的努力！的信念，坚定地为青少年心理咨询工作倾注心力！

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