青春期孩子心理特点

青春期孩子心理特点

1、自我意识发展与社会成熟发展的矛盾自我意识的迅猛增长，使青少年们强烈感觉到自己是“大人”了，希望别人也这样看待自己，不愿再受特殊照展；他们渴望独立，希望自己管理自己，自己解决自己的问题；期待自己的观点和建议得到社会承认和尊重。

2、情感激荡和表露内隐的矛盾父青春期的生理巨变必然激发情感动荡，而情感动荡需适当释放才能获得平衡。这本来是身心调节的正常规律，但青少年们内心情感的激荡和释放却又受到自身的压抑、控制。

3、成就感与挫折感交替。青春期的儿童通常会表现成人式的果敢和能干，会有不少的“豪言壮语”，甚至会表现得“侠肝义胆”，他们希望通过成功或荣誉引起成人的关注，获得同伴的艳羡，体验成就感 。每次的成功都能让他们春风得意、意气风发， 一旦遇到挫折或失败他们又会自暴自弃，产生挫折感。 通常在两种情绪交替下，他们一时激情满怀，一时又低沉沮丧。

4、人际关系发生变化。孩子成长到一定的阶段，他们相处的对象就会从父母转向同学，与能理解自己的人关系特别亲密，但是他们的经验又让孩子们不能很好地自主处理各种人际关系，同学之间容易出现冲突，导致孩子精神上产生焦虑、封闭自己、或者早恋。

青春期孩子怎么教育

1、树立目标。孩子进入青春期后，迷茫和困惑往往也会随之而来。这一阶段中，帮助孩子树立明确的人生目标和自身规划，对于他们的成长与发展至关重要。通常孩子的为自己制定的目标都有与兴趣爱好息息相关，家长们不妨适当引导孩子发现自身长处，给予他们发挥特长的机会。

2、及时处理青春期叛逆问题。叛逆是孩子青春期中的一个典型特征，在这个阶段他们的自我意识和独立意识都在不断成熟。为了展现自己的“非凡”，有些孩子会逐渐产生对家长管理的抵触情绪，这是青春期的正常现象。

家长们在与孩子沟通时要摒弃居高临下的心态，以值得信赖的朋友的身份去和他们交谈，让孩子感受到足够的尊重和关怀。

3、家长要学会索取爱。不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩。

4、不要一开始就下命令。青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。

青春期孩子会出现的问题

1、厌学。出现厌学情况的孩子，无心上学，敷衍学习，上课睡觉，逃课，每次去到学校觉得浑身难受，不爱写作业，上课不认真，注意力不集中，觉得学习是为了父母。

2、沉迷网络游戏。因为网络的自由性，孩子整天沉迷于网络和游戏中，导致他们无心上学。不仅危害了孩子的身心健康，还会让他们过早接触社会的不良环境，从而泯灭了他们的意志力。

3、早恋。青少年进入青春期时，因受荷尔蒙影响对异性产生了好奇，并且提前偷食禁果，追求过度的消费，这些对青少年的身心都会造成严重的伤害。