孩子进入初中后,青春期开始了,但也进入了叛逆期。

孩子进入初中后，青春期开始了，但也进入了叛逆期。什么是叛逆？所谓叛逆，顾名思义，就是叛逆的思想和行为...…违反常规、现实和他人（如孩子违背父母的初衷）。这是成长过程中必要的经历，也是儿童自我意识的表现。因此，面对这种情况，父母冷静地面对它，并相信他们可以在群体的指导下顺利度过。应注意以下几个方面：

1.观察外部环境，注意动机。

叛逆只是外在的表现，理解内在的动机就是治标。这就要求我们多和孩子聊天，知道孩子在哪里心烦意乱，在哪里打结。然后帮助孩子抚平心情，解开幸福的结。也许你认为这是一件小事，但对一个无知的孩子来说，这是一件大事。如果你处理得好，你会突然变得清晰；如果你处理得不好，你会感到悲伤。因此，我们必须进入孩子的内心世界，鼓励孩子解开心结，让阳光进入孩子的内心和生活。

2.把自己置身于现场，身临其境，用同理心。

也许，如果孩子无缘无故生你的气，或者无缘无故生你的气，你一定要冷静，没有无缘无故的爱，没有无缘无故的恨!冷静下来，问问自己语气是否沉重，哪里超过了孩子的底线。换位思考，换位思考你的孩子。也许，你不会生气，你可以冷静下来，理解为什么你的孩子是这样的!

记住：不要用忠诚!

3.避免边缘，注意谈话的倾斜度和情绪水平。

叛逆，不惩罚，冷静下来，以后再谈。孩子很生气，如果你反抗，你只会伤害敌人1000，伤害自己800。所以，不要面对面，等待事情平静下来，然后认真冷静地谈论自己的困难，谈论孩子的困难。

我觉得叛逆时期的冲动就像泥溅在裤腿上。不要处理它。污渍干燥后，更容易处理。

4.不要告诉你的孩子你处于叛逆期。

如果你告诉你的孩子你在肯定他的错误，为他无缘无故的愤怒找到理由，你仍然承认。他会利用这个理由故意犯一些他愿意麻烦的错误。所以，不要肯定他，也不要告诉他这是叛逆期。我们知道，没关系。

另外，什么是叛逆期？下一个定义是什么？很难说!所以，孩子也是如此，他不明白，只是听说有一段时间是这样，有这样一个词，所以不要用它来对他说：这是叛逆时期应该是什么样子。这样，他就会把他所有的错误都归咎于叛逆时期，并不正确地意识到他做错了什么，他做错了什么，他应该做什么。

提示，环境布局。

如果孩子把错误归咎于叛逆期，那么我们也可以告诉孩子，有些孩子没有叛逆期，有些孩子可以完美地度过叛逆期。把叛逆期视为一周，完美地克服了叛逆期!这样，孩子们就会发自内心地认为他们也可以克服叛逆时期，（八年级的孩子很好）也可以做一个合理的过渡，并把它作为一个方面来证明他们的优秀，一个方面可以让他们表现出来!他们是什么时候来的？初中二年级的学习压力很大，一切都很模糊。父母应该关心他们的孩子，而不是指责他们。他们既不唠叨，也不只关心分数，也不关心孩子在学校的情况。我和孩子们在一起就像朋友一样。我们应该听孩子们的鼓励。即使班主任在会议上说了孩子们的缺点，我也回来了，转化为表扬的优势。孩子们的信心从未丧失。从数百到数十人都受到表扬。当然，小矛盾是不可避免的，但孩子是孩子。如果我们没事，孩子就不会有事。别担心，孩子们不能说服他们保持沉默，但不要努力，所以方法非常重要。