青春期心理变化”专题系列教育辅导

“青春期心理变化”专题系列教育辅导

第一篇

很多父母常有感触：孩子小时候很听话，一进初中就变得爱顶嘴，变得有些叛逆。其实青春期的孩子所谓的“叛逆”是成长中的正常现象。孩子从顺从父母的童年阶段开始成长，开始发展自己的独立性，开始向成熟迈步时，出现有自己的想法，不再完全顺从父母时，这种所谓的“叛逆”正是其成长的标志。如果一个人一直处于一切都听从父母意见的阶段，那只能说明这个人心理发展停滞在儿童阶段，没有达到应有的成熟。而父母对孩子叛逆的标准，又通常以孩子是否听从自己的意见为标准。所以父母应审慎对孩子的“叛逆”，正确分辨孩子的心理变化，不能对其变化一概冠以“叛逆”。这里我想向家长介绍青春期孩子心理变化的主要特点，以使家长能更好的理解及面对青春期孩子的变化。

（一）生理变化对心理活动的冲击

青春期生理的急剧变化对心理活动的影响主要来自两个方面：

一是，由于身体外形及身体机能的快速发育，使得青春期孩子产生成人感，因此，在心理上他们也希望能尽快进入成人世界，希望尽快摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价。

二是，由于性的成熟，青春期孩子对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与行相联系的一些新的情绪和情感体验，滋生了对性的渴望，但又不能公开表现这种愿望和情绪，所以，体会了一种强烈的冲击和压抑。

（二）心理上成人感和幼稚性的矛盾

青春期孩子的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。

其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受作用下，他们在对人对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发上饿了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。

其幼稚性主要表现在认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。青春期孩子的思维虽然已经是以抽象思维为主要形式，但水平还较低，处于从经验型向理论型的过渡时期；由于辩证思维开始萌发，所以，思想方法上仍带有很大的片面性及表面性；在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力，克服困难的意志力；社会经验也十分欠缺。（待续）

心理老师：许标