初二孩子不爱学习咋办
初二孩子不爱学习咋办
1、培养学生的成功心理，实现色转换。这可与学生特长结合起来，其实特长与学习并不矛盾。众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，从而增加他们的成功体验。
他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，增强学习的信心，逐渐承担其学习任务。在此期间可适当地运用奖励与惩罚，奖励要与学生实际付出的努力相一致，使他们感到无愧于接受这种奖赏。奖励要注意以精神奖励为主，物质奖励为辅，因为对学业不良学生而言，大的奖励莫过于得到别人的称赞和肯定。
2、为他们创设成功的机会。厌学的学生常常过分夸大学习中的困难，过低估计自己的能力，这就需要教师为他们创设成功的机会，让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力。
同时要给他们树立一些成功的榜样，因为一个人看到与自己水平差不多的示范者取得成功，就会增强自我信念，认为自己也能完成同样的任务。
3、辅导学生提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学在外”鬼混”。因此家长及时想办法，辅导学生的学习，只有学生学习提高了，才会变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。
4、尽量减轻学生的心理和学业负担。家长往往一厢情愿地给学生施压，还嫌不够，甚至恐吓学生考不上大学就会完蛋。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学。因此，家长要尽量减轻学生学业负担，结合中学生心理特点施教。
造成孩子厌学的五大根源
1、自身学习动机不强，缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事，但迫于老师、家长压力，不得不每天背着包到学校混日子。
2、家庭教育方式的偏颇。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家，从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求。
3、现有学校教育体制的影响。不少学校只以追求升学率为主要目标，很难针对厌学学生特点进行教育。随着时间加长，考试次数增加等因素，使一部分学生不断产生新的学习困难，导致更加厌学。
4、师生关系的影响。部分教师对优生和厌学学生不同教育价值观，客观上造成孩子学习机会不均。教师对厌学学生的消极期望影响了他们的自我判断，使其失去进一步学习的兴趣、信心和动力。
5、受到不良社会风气的影响。不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。 如一切向钱看的扭曲思想，不健康电影录像等，也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交社会不良青年年濡目染，逐渐厌学。
孩子厌学的特征
1、对学习失去兴趣，产生厌倦的情绪、冷漠的态度。
2、认为读书无用，消极的面对学习及逃避学习活动。
3、对学校、老师有不同程度的排斥心理，经常逃课。
4、常常烦躁、疑心重、易怒、注意力不集中。
