小学生心理特点

小学生心理特点

1、具有较强的荣誉感，渴望得到老师或其他权威人士的肯定。

2、具有较强的争胜心，勇于参与竞赛或竞争。

3、好奇心强，往往提出一些千奇百怪的不着边际的问题。

4、游移好动，坐不住，喜欢疯跑、疯玩。

5、感知觉有了一定的发展。从笼统不精确地感知事物的整体，发展到精确地感知到事物的各部分。

6、注意水平不高，难以专注，仅对感兴趣的事物特别专注，而不感兴趣的事物特别厌倦。

7、心理准备不足，却有好的愿望。几乎每个小学生都会有对明天的美好愿望和期许，他们幻想做一个有学问、受人尊重的人，虽然他们的愿望是美好的，但实际上往往学习不努力，过一天算一天，毕竟实现理想需要从现在做起，需要付出行动，想的美好，做的不多，从而形成心理准备和美好愿望的矛盾。

8、理智和感性分不清。小学生很重感情，一方面，自己充满热情，另一方面，自己的感情很容易受外界影响，很容易冲动，小学生对于感兴趣的事情很积极，但是对不感兴趣的事情避而远之。

9、进取心强和自制力弱的矛盾。小学生大部分都很有积极向上的进取心，这和他们的求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的，但同时因为思考问题不周密，往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事，因此有时候很片面的坚持自己的意见。

小学生不好好学习怎么教育

1、作为家长，要去学会培养孩子的兴趣爱好，正确的方式就是以自己为榜样，带动他，不要觉得你玩手机刷抖音，作为大人就可以管着他，这样做的效果一点也不好，他会觉得你可以玩，我为何不能玩。

以我为例子，我自己是深有体会，我玩游戏时候，我小孩儿就学样，跟我一样玩游戏，我喜欢看书学习，他就会跟我一样看书学习。

2、给予孩子无条件的关注。所谓无条件，就是不管孩子优不优秀，不管孩子满没满足家长的期盼，达没达到家长的目标，我们都要给他足够的关注、关心、关爱。否则孩子就可能会认为，父母爱的只是表现优秀的自己。一定要让孩子感知到，父母对他的爱，是无条件的。

3、用正反馈激发孩子学习兴趣。正反馈包括物质奖励、表扬鼓励等，这是引发孩子学习的外在动机。在这方面，要注意奖励要适度，千万不能毁了内在动机。

这是因为，如果孩子的行为、活动主要靠外部奖励的推动，那么以后孩子对奖励水平不满的时候，他活动的内在积极性就会大大降低，这将毁掉孩子的内在动机。

小学生说的话做不到经常食言怎么办

1、先理解再遵守。如果您想让孩子说话算数，遵守约定，首先要让孩子知道什么是诺言？为什么答应别人的事情一定要做到。孩子的生活经验较少，需要家长在生活中逐渐引导，从而理解诺言的意义，建议给孩子讲一些关于遵守诺言的故事。

2、言传身教。孩子是父母的复印件，孩子通常不会看你是怎么说的，而是会看你是怎么做的，所以父母平时是否有做到说话算数，这个非常关键，因为孩子未必有规则意识，所以他只看父母是怎么做的。如果你有食言的时候，那么记得改正。