孩子表现不好被叫家长怎么办

孩子表现不好被叫家长怎么办

1、放平心态。孩子有时候想法太单纯幼稚、说话不经过大脑，做事没有分寸，会在学校造成不好的影响，老师和家长沟通是应该的。但我们要明确老师不是告状，而是让家长了解孩子在学校的表现，让家长做到心中有数，能给予合适的教育，家校合力，一起把孩子培养好。老师肯管理孩子，说明还是有药可救的，应该欣然接受。

2、要相信自己的孩子。不要老师一找，就感觉孩子犯了十恶不赦的大错，就是个不成器的坏孩子。一定要信任孩子，只是阶段性问题。只要父母身正，孩子的影子就不会斜，我们相信孩子就是相信自己。

3、控制情绪之后再和孩子沟通。一定不要着急找孩子沟通。在学校听听老师批评就可以了，不要当众发飙。可以回家睡一觉，等到情绪缓和时，孩子状态也很好时，和孩子好好谈一谈。

问一下孩子做错事的原因，提出一些建议，告诉孩子原则性的问题不能犯错，规则纪律不能破坏，不要影响集体和他人，自己想放松也是可以的。 让孩子知道你理解他，接纳他，并必须遵守规则。

4、根据孩子的表现，一定要先找找自己平时在教育孩子时有哪些地方没有做好。如果还不是很明白，可以跟老师交流。切记，一定是先查找自身的问题。一定要记住，孩子的问题，其实就是家长的问题。

孩子犯错表现不好，家长可用的四个教育方法

1、与孩子建立情感链接。在纠正孩子的错误时，应该始终保持情感上的连接。只有当你们互相理解时，孩子才会产生改正问题行为的欲望。请记住，当孩子们自我感觉或与父母的情感共鸣不强时，可能会出现问题行为。

你可以：用充满爱意的眼说：“听起来你真的很难过。”把手放在他的肩膀上：“你好像很害怕，告诉我这件事。”蹲下来与他平视：“你真的很生气，说出来，我在听。”

2、立规矩的同时表达共情。在同孩子沟通时家长需要坚持一些原则，但这并不妨碍认同他的观点。当孩子们感到被理解时，他们更容易接受这些规矩。如果有条件，让孩子选择或决定能做什么，这样可以更好地满足孩子的需求或解决孩子的问题。

3、给孩子设立界限。父母要学会让孩子帮助参与设立界限。养育的艺术一部分就在于知道何时放宽限制。运用自然后果、逻辑后果和日常惯例为孩子设立界限。而最有效的逻辑后果是让孩子们一起参与设定。在孩子犯错后，你执行逻辑后果时，也可以与孩子共情，安慰和鼓励他。

4、给孩子积极暗示。你若是想要孩子能够朝好的方面发展，那便试着将语言由消极转换成积极鼓励。换言之，就是积极促使积极，消极导致消极，所以试着把自己呵斥，抱怨孩子的话以一种鼓励的口吻说出来，这样对于孩子的健康发展会有很好的积极作用。

孩子在学校会有哪些不好表现

1、喜欢黏老师。有的孩子总是不停的黏着老师，基本上和一个小跟屁虫差不多，总想老师给予更多的关爱。这在其他孩子看来肯定不是一种好现象，因为老师是大家共有的“财产”，如果被一个孩子给占去了，其他孩子就得不到老师的关心了。

2、喜欢打人。还有的孩子被宠溺坏了，到了学校之后只要不顺心，就会打其他孩子。这类孩子看上去十分霸道不讲理，其他孩子自然就会躲避。