孩子故意说反话什么心理
孩子故意说反话什么心理
1、自我的成长。2岁以后，孩子自我意识开始萌发。他们有了自己的想法、个性，探索时自主意识也越来越强，他们不喜欢成人的要求、指令或者是命令。而这时，父母对孩子的要求却越来越高，对于他们做什么、怎么去做，会说得更多，经常会站在一旁指手画脚。
对孩子来说，成长就是有能力去做好一件事，而家长的质疑和唠叨，就是一种不信任。所以，孩子们自然要说“不”，即使心里觉得你做的是对的，可为了证明自己是有能力的，他也要口非心是。
2、希望得到关注。不少父母在孩子会独立行走，或者会说出自己要求的时候，就对孩子开始了“散养”：给你一堆玩具，自己扒拉去；给你几本书，自己翻着看；或者索性打开电视，把孩子交给动画片。
不被关注的孩子，内心是有感觉的。只是他们情绪控制能力还比较弱，一旦他们感觉到不满，就直截了当地表现出来，和父母作对：你说什么，我都是一个字“不”来回应你。
3、受父母的影响。2-4岁的孩子，正处于与语言发展、逻辑思维发育的关键期，虽然他们掌握的词汇量大增，但是对于语言含义的理解却还处于发展中，所以常常理解不了什么是“正话”，什么是“反话”。
所以家长尽量不要用“反话”表达意见，可以用一些积极正面引导的语言，甚至以肢体语言，让孩子明白家长要表达的意思。说反话不利于亲子之间的沟通，本来还在想做什么事，却用相反的话表达出来，真实的心理就不会被看见，导致亲子关系紧张。
对于孩子说反话的行为，家长该怎么做
1、不纠正。说反话，只是一个行为结果，发现背后的情绪，才是首要的事。说“我不要你了，我不喜欢你了”的反话，其实是心底的情绪在作祟。一旦这种情绪被发现和安抚，孩子就会用恰当的语言，直接地表达他们的想法。
2、尊重。在孩子自我意识强烈的时期，家长更应该做到尊重孩子。从内心的情感来说，孩子和成人一样，需要被尊重和认可。家长无法做到这一点，就容易给孩子造成居高临下的感受，孩子如果感受到了“压迫”，就会说反话，表现出一种反抗的姿态。
所以，在孩子做一件事的时候，我们不要去过多干预，而是相信他们有能力做好，多一些赞美，少一点责备。心理学上，有一种“三明治效应”，就是把批评的内容加在两个表扬中间，这样会使孩子更容易接受。
3、不命令。和孩子说话的时候，家长少用命令的口气，温柔而坚定地语气更容易让孩子接受并且去执行。还有就是，在孩子做错了的时候，不要过多的埋怨，而是给他们指引一个方向，明确告诉他们，可以怎么去做。这样会让孩子感觉到，你是在帮助他，而不是在唠叨和质疑他们的行为能力。
家长经常说反话，容易给孩子造成哪些不良影响
1、阻碍亲子沟通。
2、爱的反话会伤害孩子
3、影响与人沟通。
4、教养效果适得其反。
