十四岁孩子的心理特点

十四岁孩子的心理特点

1、情绪不稳定，负面情绪多。成年人情绪收敛稳定了，但是青春期少年的情绪，是非常不稳定的，就像过山车一样，容易起伏不定，很容易对父母发脾气。

青春期男孩的心理特点，是对于事情没有耐心非常的容易恼怒，青春期男孩开始向往自由的生活，心理认为自己已经长大成人了，从而非常抵触父母的掌控，对于父母的教育经常表现的烦躁、忧郁。

2、自尊心增强。青春期男孩已经开始注意自己的形象，这个阶段他们的心理特征是非常明显的，他们特别敏感，在意别人对自己的看法，并且希望得到别人的理解和尊重。

14岁男孩已经开始慢慢地走向成熟，在这转化的过程中，如果别人说自己的好，他自然感觉很开心，但是别人说自己不好的话，往往会受到打击，也会让自己的情绪受到影响。

3、自我意识改变。在他们还是孩子的时候，基本是对大人的意见言听计从，但在青春期阶段孩子的心理特征，总是以自我为中心，会觉得自己比别人比较成熟，有时候又会觉得自己存在不完美，会出现自卑的心理。家长与孩子及时进行沟通，做好正确方向的引导。

4、孩子渴望人格的自由与独立。孩子到了初中，要面临新的环境，新的老师，新的同学，过去的好与不好，都将归零。孩子已经进入初中，父母前期无条件的支持与鼓励，是孩子重要的力量源泉。

因为人在面对未知的时候，通常会产生两种心态，第一种是对未知的憧憬，另一种是对未知的恐惧。每一天的人事物，都会给他们留下深刻的印记。所以积极的心态是保证孩子拥有足够内在力量的重要前提。

青春期孩子怎么教育

1、家长冷静对待叛逆的孩子。要理解14岁的孩子存在叛逆期，是一个正常的生理现象，每个人都可能出现。需要深刻理解存在叛逆期是比较正常的过程，任何人都需要经过此时期的成长和磨练，父母就能做到不着急、放宽心态地处理此类情况。

2、在沟通中多观察。沟通有很多方式，父母如果一直沉浸在作为孩子爸妈而焦急担忧的角色里沟通多少会偏离理智的方式，所以不妨先观察下自己与孩子的沟通方式存在什么问题，以旁观者的角度看待孩子的叛逆问题，从不同角度和孩子作沟通。

3、尊重孩子。面对处于青春期的孩子，家长注意要平等的和他交流，不要一副高高在上的样子，应该放下做父母的架子，多倾听孩子的心声，尽可能了解孩子真正的需求，凡事多和孩子商量，不要以“爱”的名义强行给予，例如，不要给孩子报名太多的培训班、辅导班等，应该注意和孩子商量好，否则给孩子过多压力会让孩子很难受。

教育14岁孩子的误区

家长的目标，就是孩子的目标。很多家长，在孩子身上充满了期待，把自己的想法和目的全部压在孩子身上，把孩子当成一个实现自己人生目标的工具，结果是亲子关系完全破裂。在帮助孩子实现目标的同时，把自己的目标放进去，才是明智的做法。

严格的教育，是对孩子负责。古语有：一日不打，上房揭瓦。靠打骂的方式教育孩子，是教育的最低层次。指责、批评、命令、说教，为次之。这些方法，看似严格，而造成的负面影响，甚至可能伴随孩子一生。