对早恋的正确看法和态度

对早恋的正确看法和态度

早恋其实是很正常的，十三四岁的孩子刚刚懵懵懂懂，他就觉得异性让他比较有好感，他想和他说话和接触，并不是真正意义上的爱情，所以不要过多的干涉，引导好就好。

早恋行为是青少年在生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。然而，一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。

早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过分禁制或压抑。

关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。各个国家的情况更是不一样。我们一般认为早于大学时期（约18岁）的恋爱应算作早恋，或在青春期（约12-14岁）之间发生的恋爱才算早恋。

早恋，最主要的责任在于父母，因为我发现有早恋迹象的男女孩，多数的父母都是外出打工很少在家，当然也就不会对她们有好的管教。再有就是单亲家庭，这样家庭出来的孩子也会过早步入早恋。

而爷爷奶奶，一是岁数大了，精力上不去，想管教也无能为力，二是思想文化和小辈们也有代沟，他们可以教育好子女，而却无法再用以前的方法来教育孙子孙女这一代，正是因为如此，父母不在家，无法很好的管教孩子，跟孩子有交流，而爷爷奶奶却又力不从心，导致孩子步入早恋。

早恋的类型主要可以归纳为下面几种

1、爱慕型。这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类：

1）仪表型：这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。

2）专长型：这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。

3）品性型：这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持得比较持久。

2、模仿型。这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为，而产生的早恋现象。

对早恋的疏导，建议家长可以这样做

由于绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工作者认为只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决早恋问题。他们给出了如下建议：

1、要克服不良倾向，端正思想态度。

2、自觉的约束自己，减少不良的感情刺激或感情诱惑。

3、要加强理想、信念和价值观的培养。

有人说早恋是跟现在的阅读有关，对，其实恰恰是阅读量太少，我们只通过电视剧引导孩子，但是电视剧往往是错误的价值观，所以还是让孩子多读书吧。

对早恋的孩子，家长应该多一些理解、多一份体贴，绝对不要施加压力。家长要以关怀爱护的姿态亲近孩子、帮助孩子，告诉他早恋的害处，教孩子学会区分友谊与爱情，使孩子对恋爱、婚姻有更进一步的认知，阻止孩子早恋要讲究方法。