一年级孩子之间发生矛盾家长怎么处理

一年级孩子之间发生矛盾家长怎么处理

一是面对一般性矛盾冲突，家长要相信孩子有解决的办法。

家长首先要明白，一年级孩子之间的矛盾其实从某种角度来说不算是什么矛盾冲突。面对一般性的矛盾冲突，家长完全可以不用上纲上线，孩子之间自会有解决一般性矛盾冲突的办法。比如，给对方一个小玩具，给对方说一句“对不起”……他们之间的矛盾就会烟消云散。

家长要相信孩子有自己解决矛盾的办法，有时候，孩子想到的办法家长也会叹为观止的。一年级孩子的世界他们有着自己的角色体验。这种角色体验会让他们在自己的角色里坦然舒适，感到快乐。由此而产生的矛盾冲突可能就是他们的角色体验。

二是面对真正意义上的矛盾冲突，家长需要及时介入。

一年级的孩子之间的矛盾，如果过了份，也就是说他们之间存在着胁迫、伤害这类行为，这时，家长就需要介入了。家长的介入，不是说要家长帮自己家孩子的忙，告诉孩子如何打回去，而是要与孩子双方一起，或者与对方的家长一起，共同了解造成双方矛盾的动因和经过，共同商讨解决的办法或方案。

双方也要借此机会告诉各自的孩子这类矛盾冲突给自己造成的身体和心理上的伤害。正如我们农村里常说的一句话：通过这件事要做一回师傅。也就是，从中吸取教训。同时，家长要教给孩子一些人身安全知识，知道怎么样保护好自己。

三是家长要给孩子树立一个与人和谐相处的表率。

一年级的孩子虽然是小学生了，但他们的心智仍然没有完全发展成熟，家长的言行仍然是他们着力效仿的对象。如果我们的家长是温文尔雅的，孩子也很难会简单粗野；如果我们的家长是与人和善，孩子也很难会对他们凶狠……家长始终要记住，自己是孩子的一面镜子。

家长平时就要做好与亲人之间、与邻里之间、与同事之间、与朋友之间的和谐相处，为孩子树立一个与他人团结的典范。

如何让自己的孩子不被欺负，也不欺别人呢？

1、增强自信和力量

孩子们会在打闹中增强自信和力量。当然，这个最佳的打闹对象就是自己的父亲。

在小的时候，孩子们打闹有时只是为了证明自己的力量。孩子把爸爸“压住了”“推倒了”等行为，都会增强孩子的自信，同时也锻炼了孩子的力量。

2、守规矩

在对抗中，孩子能更好地明白规矩是什么？比如有很多的父母平时跟孩子说，“不能打架，打架的孩子是坏孩子。”

结果听话乖巧的孩子就会守住这个不能打架的规矩。往往被欺负到了头上，也是一味忍让，默默流泪不吭声。但是打闹的规矩可不是这样的，因为打闹能让孩子明白：我是能还手的。

打闹的规矩会约定什么不能打，不能踢，不能咬人，不能掐脖子，也不能打脸、头、肚子。而守住了这些规矩，孩子完全可以还手，用自己的力量保护好自己。

3、控制行为

孩子会通过打闹来控制、调整自己的行为。比如那些容易冲动、攻击性强的孩子，进行这样的打闹训练，非常有用。

因为在打闹中，父母能有效地教会孩子打闹的一些规则。只有这样的经验，他们跟小伙伴起了一些冲突的时候，就会明白自己该怎么办，该用多大的力气。

家长的过度介入或介入不当对孩子危害

孩子变得越来越胆小

本来小孩子之间发生矛盾，并不是什么大事，但如果家长反应过激，情绪激动，大声呵责他人，会让孩子觉得这件事特别严重，为了防止这种事情发生，孩子就会变得越来越胆小、不敢冒险、不敢探索、不敢和小伙伴玩游戏。这对孩子社交能力和性格发育伤害非常大。

孩子难以交到朋友，性格变孤僻

幼儿园里，孩子在玩耍时难免发生肢体冲突，你推了我一下，我碰了你一下，家长就会觉得孩子吃大亏了，或到园里找老师理论，或警告孩子同学，长此以往，孩子的伙伴会越来越少，性格可能也会变得越来越孤僻。

孩子学不会处理矛盾，遇事好走极端

遇事就为孩子摆平，这样只会培养越来越多的“妈宝”。殊不知，让孩子自己处理一些矛盾冲突，能够锻炼孩子心智，也是他社会化的一个过程。另外孩子为人处世的方法很多是从家长那学习的，如果家长一遇到矛盾就采用极端的方式处理，那么孩子以后也可能会用粗暴手段处理人际问题。