孩子学坏了用什么办法挽救他

孩子学坏了用什么办法挽救他

1、让孩子知道他模仿的行为真正含义是什么。有的孩子并不知道，他模仿坏行为代表了什么，可能只是单纯觉得有趣，自己从来没做过，所以就跟着学起来了。这个时候家长就要告诉孩子，他刚刚做的行为是不正确的，为什么不正确，应该怎么做才对。

2、对孩子的错误行为严肃处理。如果我们已经教育孩子，告诉他正确的方式以后，孩子还是没有改正自己的行为的话，家长要有自己的原则。这个时候可以采取一些比较严厉的方式，比如说孩子下次还是出现了浪费粮食的行为，那么家长就可以用严肃一些的态度来和孩子沟通，让孩子感受到问题的严重性。

3、建立孩子的道德优越感。孩子为什么要学坏呢，因为坏行为会带来好处啊！会很刺激好玩，会带来利益等等。可是坚持好行为不但很无聊很辛苦，却好像没什么好处，那为什么要这样压抑自己呢？孩子如果想不通这一点，就很容易被坏行为引诱了。

所以家长在日常生活中，要让孩子感受到“成为一个好孩子”的好处，这种好处并不是物质上的，而是一种精神上的优越感：我当好孩子我骄傲我好棒棒。当这种骄傲足够稳定的时候，当他们看到其他小朋友做坏事，不但根本不会被吸引，反而会打心眼儿里看不上。

4、增加家庭对孩子的影响力。家长要努力营造的是一种亲密的温暖的家庭氛围，当孩子越是能感受到我们的爱意，他就越容易在我们的陪伴中受到我们的影响。家长尽量多和孩子游戏、聊天，互动，让孩子信任依恋我们，打心底里接受我们的是非观价值观，他自然就会百毒不侵，再怎么放飞也不会学坏。

孩子学坏的几种征兆

1、虚荣心，攀比，死要面子，在意别人对自己的看法。冲击正统吐槽、各种看不惯。穿着打扮时尚个性，标新立异。不喜欢按照别人说的去做，即使是知道家长是对的听不会听，非要唱反调。

2、以自我为中心的。无论是在家庭中，还是在学校大环境里都是我行我素的态度。任何事情都喜欢自己做主，有时候会显得有点目中无人，不把长辈放在眼里。在这类孩子心中，自己的行为永远都是对的。

3、不喜欢被家人管束。对于长辈们的教导，是很难听进去的，有时候还会嫌家长啰嗦，而和家长顶嘴。这个阶段的孩子，只要是父母反对不允许做的事情，都会反着来，和父母一直抗争，是比较难管教的。

孩子学坏的原因是什么

1、害怕"不合群"产生的孤立。这是大部分有从众心理的人都有的想法，孩子大部分生活都在学校里度过，他们也拥有着自己的团体，而为了融入集体，就会去尽力找一些和同伴的共同话题，害怕自己因为"不合群"的行为遭到同伴的排挤，因此即使心里排斥这类行为，但是还是会去做。

2、孩子的认知还未完善。因为"从众心理"导致孩子有了模仿的行为，但是对于有些孩子来说，他们自身的认知能力还未发展完善，因此对于自己模仿的这个行为无法判断是好是坏，行为是否恰当等。所以他们的行为只是单纯满足从众心理产生的需要，有时候并没有经过大脑的判断，这就容易导致孩子学坏。