小孩子第一次偷东西怎么教育

小孩子第一次偷东西怎么教育

1、要搞清楚孩子的行为是有意识的还是无意识的。孩子在小的时候，基本上是属于无意识的行为，他对于归属的概念并不清晰，孩子在幼儿园玩玩具，没有玩够，想继续玩怎么办，就选择拿回家。他并没有意识到这个行为是不对的，而是认为是很自然的行为。

2、要学会理解孩子。孩子对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。家长要理解孩子的行为，属于正常的心理范围。

3、不要给孩子贴上标签。孩子只是由于喜欢、好奇心等原因拿了别人的东西，仅仅是因为喜欢它，想让它和自己一起玩。这时，我们绝对不能使用“偷”这个字眼。因为孩子的这种行为，是由于无知，根本就不懂得“偷”的概念而造成的。

4、保持冷静，不要反映过度。虽然孩子发生了“偷拿”行为，但并不意味着他就变成了小偷。父母应该保持冷静，思考下是什么原因让他这样做？孩子想要什么？是零用钱不够，还是想引起父母的注意与关心？

比如，如果孩子没有零花钱，或者感觉自身需求没有得到满足，他可能会选择自己动手“自取所需”；孩子如果觉得没有人关心他、爱他，“偷”可能会成为他们表达不满以及需求满足的方式。

孩子偷东西背后的原因

1、为了吸引别人的注意。如果孩子缺乏关爱，为了吸引别人的注意便会去拿不属于自己的东西，用以向别人炫耀，或者将偷来的东西送给别人以换取关注。

2、为了发泄自己内心的不满。孩子“偷”东西，也可能是为了缓解心中的紧张或者发泄内心的不满。比如因为几个玩具发生了争吵，事后有个没有得到玩具的同学趁其他人不注意时，偷偷将别人的玩具据为己有带回了家，问其原因是这位同学因为没有得到玩具觉得不公平，才做出了将玩具带回家的行为。

3、为了寻求刺激。有少部分孩子偷拿别人的东西只是寻求冒险。他们觉得自己拿了别人的东西，只有自己知道，别人并没有发现，这是一件非常神秘又刺激的事。

偷拿虽然不是好事，但是父母也大可不必对此惊慌失措，认为自己的孩子是个小偷。只要分析孩子具体心理原因进行合理的引导。

孩子偷东西家长如何有效制止

1、进行家风建设。家长教育观念的不统一，常常导致孩子出现严重的逆反心理，因此重视家风建设，以引导孩子形成良好的行为习惯显得尤为重要，不单单追求自身素质的提高，更多的是在这个过程中形成一种良好的氛围，以便于孩子在这个过程中培养健全的人格。

2、监督执行。一旦发现孩子有偷东西行为，要对孩子进行及时教育，以说服规劝为主，并在日常小事上进行监督，以防再次发生偷东西行为，日常的关注是为了帮助父母更好的发现孩子身上的问题，既能帮助到父母认识到孩子，也有利于孩子形成自觉的心理。