小孩在学校偷东西了家长怎么处理

小孩在学校偷东西了家长怎么处理

1、要相信孩子。有些家长会把“偷拿”与“坏”联系在一起，其实大可不必这样，如果家长把孩子看成喜欢小偷小摸、行为不端或经常撒谎的人，孩子极有可能如其所愿，变成家长所形容的这种人。

所以，我认为发现孩子有偷东西行为后，我们最重要的是一如既往地相信孩子，不要恶语相加，不要轻易给孩子加标签，更不要上纲上线，我们只需耐心引导孩子改掉这一坏习惯即可。

2、让孩子明白自己的行为是错误的。不管孩子是因为太想要一件东西，还是不知道他的行为是偷。家长都要通过一些方法告诉孩子，他做错了，而且必须要受到惩罚。而惩罚的手段，重在让孩子知道，他做错事情了，就必须要做一些事情补救。

3、家长要培养孩子的物权意识。很多孩子出现偷拿东西的行为，都是因为家长从来没有培养过孩子的物权意识。这让孩子产生一种错觉，就是他喜欢的东西就是他的，拿过来也没关系。所以，建议家长在孩子能听懂道理的时候，就要培养他的物权意识，让他知道有些东西不是他的，他就不能碰。

4、可以和孩子一起弥补错误。孩子“偷”了东西，这本身是一种错误行为。犯了错就要弥补错误。家长让孩子认识到错误之后，要做出弥补举措，这样处理事情才完整。那位父亲和孩子一起，把摆件送到了课外班老师手里，还让孩子跟老师承认错误，说下次不会再犯。

发现孩子偷东西，给孩子贴标签会带来什么影响

1、容易引起误会。当自己的孩子被贴上“小偷”的标签时，很多家长听了，心里都无法接受，一般都不会很有礼貌的回应，遇到暴脾气的家长，直接跟人发生冲突，很容易闹出矛盾，更有甚者会因一时的情绪失控，酿成大祸，真是因小失大。

2、会容易形成恶性标签。孩子毕竟只是孩子，他们的认知还未形成，如果他们因一时糊涂做错事，只要正确教导，都会及时改正，并不会形成习惯，但一旦不给孩子机会，随意贴上侮辱人的标签，就会让孩子自尊心受到极大的伤害，他索性破罐子破摔，不仅成绩一落千丈，很容易失去受教育的机会。

3、会对孩子造成不好的影响。特别是在学校，当孩子被叫“小偷”，如老师不加以制止，其他的孩子会跟着一起认定这个孩子就是小偷，他就会受到大家的排挤与孤立，甚至是嘲讽，这不管对孩子的学习还是性格发展都极其不利。

偷东西的孩子是什么心理

1、自己真的很喜欢。对于孩子来说，她们还不能够正确地理解什么叫做“别人的所有物”。也因此，在面对自己喜欢的东西时，她们会想要据为己有，这种想法其实对孩子来说是很正常的。

2、自己求而不得。越是得不到的就会越喜欢，这个道理成年人都应该懂得。而这种思想其实从我们有自我意识开始，就已经出现在我们的心中了，也属于人类的劣根性，是无法更改的。

求而不得的东西反而会增加人想要拥有的愿望，对于孩子来说，可能是一包爸爸妈妈不许吃的零食，或者爸爸妈妈不给买的玩具，这些都会引起孩子偷拿的这种想法。

3、单纯地害怕失去。有些时候我们会发现，孩子们在其他人给予她们东西之后，如果她们对这个东西爱不释手，那么他们就会把它藏在只有自己知道的地方。其实这就是因为孩子害怕失去这个东西，所以有些孩子，会做出将朋友借给自己的东西藏起来的行为。