初一学生该不该有手机

初一学生该不该有手机

初一学生不应该有手机。

初中生正处于似懂非懂的年龄，自制力差，拿上手机的目的不外乎聊天，听音乐，看小说，打游戏等，如果在上课的时候，心里总惦记着手机，孩子的成绩也会受到影响。

读初一的孩子想要手机怎么办

1、了解需求

首先要了解孩子购买手机的原因，是因为学习、社交还是娱乐等方面的需求。这有助于我们判断是否有购买手机的必要。

2、设定条件

可以与孩子约定一定的条件，比如成绩达到一定水平、表现出良好的自律能力等，才能获得购买手机的权利。这样可以激励孩子努力学习和养成良好的习惯。

3、选择合适的手机

为孩子选购一款适合学生使用的手机，具备良好的性能、适当的功能，同时注意防范不良信息和网络风险。

4、规定使用时间

限制孩子使用手机的时间，比如每天固定时间段内可以上网、玩游戏等。同时，监督孩子使用手机时的内容，避免不良信息对孩子的影响。

5、培养自律意识

教育孩子要自律，遵守规定，合理利用手机。强调手机只是辅助工具，不能沉迷其中，影响学习和生活。

6、鼓励其他兴趣爱好

引导孩子培养其他兴趣爱好，如运动、阅读、艺术等，以丰富孩子的课余生活，降低对手机的依赖。

7、与孩子保持沟通

了解孩子使用手机的情况，关心他们的需求和困扰，帮助他们解决实际问题。同时，及时纠正孩子的不良使用习惯，引导他们正确使用手机。

中学生沉迷手机对自身的危害

1、上课时间偷玩手机，无法专心学习

很多中学生沉迷于手机游戏或聊天工具，上课时间仍不关闭手机，偷偷使用，无法专门听课。高中阶段的课程有相当高的系统性和连贯性，一旦学生某一阶段的知识没有掌握，后面阶段的知识就会变得难以理解。后期需要付出更多的努力才能补上。所以说，课堂上玩手机对学生学习影响尤其严重。

2、休息时间玩手机，影响正常休息

长期使用手机，会产生一种心理依赖，即使没有需要的时候，也会不自觉地拿出手机漫无目的的浏览。很多中学生习惯了在课外、午休、晚上休息的时间玩手机，有些甚至会彻夜使用手机聊天或游戏。严重影响第二天的学习状态。

3、接触一些负面信息，影响身心健康

网络上的信息质量参差不齐，而中学生是非分辨能力尚未成熟。一些不健康、偏激的信息往往以迎合年轻人口味的形式出现，影响中学生的价值取向。此外，更有学生通过手机网络早恋、网恋；还有部分学生因为长期习惯使用手机与人在网络上交流，而现实生活中反而不愿与人交流等等。