三年级小孩数学理解能力差怎么办

三年级儿童数学理解能力差怎么办？

1、培养孩子良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。只有当你感兴趣时，你才能产生爱好。只有当你喜欢它时，你才能练习它，享受它，形成学习的主动性和热情。当然，你会决心学好数学，成为数学学习的成功人士。就连孔子也说过：知道的人不如好的人，好的人不如快乐的人。“好”和“快乐”意味着愿意学习，喜欢学习。这就是兴趣。

2、课堂上认真听讲。认真听课，提高学习效率，是学好数学的关键。孩子们在听的时候，遇到重要的知识点也要做笔记，以后很容易复习。预习前做标记的地方要重要听，课后听不懂也要咨询同学或老师，直到理解为止。只有多问，多了解，才能不断进步。家长要时刻把课堂的重要性传达给孩子，上课一定要注意听讲。

3、注意基础。学习数学和盖房子是一样的。最重要的是打好基础。如果基础不牢固，我们怎么能继续修复呢？因此，当孩子们学习时，不要忽视一些基础知识太简单，更不用说高估自己了。直接挑战最困难的事情。孩子们应该一步一步地上天堂。

4、养成良好的学习习惯。让孩子养成良好的学习习惯是一个漫长的过程，需要家长的持续鼓励和监督，让孩子养成良好的学习习惯，学会按时完成作业，定期复习，每天安排学习时间，有规律的工作和休息时间，按时休息。

5、与老师沟通。参与交流和互动，不要只是把自己放在“听”的旁观者身上，而是“听”的参与者，积极思考老师说的或提出的问题，能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现，还能让你更加专注)。假如你因为各种原因，出现了那些看似不懂、不懂的知识，一定要花时间在课堂上或课后去理解，否则问题只会越积越多。

三年级儿童数学应用题不懂怎么办？

1、树立信心，看清题目

小学三年级的数学应用问题没有问题，孩子们不能做的原因是：要么在课堂上不认真听，要么问题没有看到或理解。因此，让孩子们在课堂上认真听，积极思考和回答老师的问题；第二，让孩子们多读几次问题，养成逐字逐句理解的习惯：知道什么，问什么，单位是什么。

2、学会画画，转换图文

将应用文本转换为图形：示意图、线段图、比例图等，使主题内容直观。事实上，图形和文本转换的过程是理解主题的过程，图形和文本转换的能力是理解主题的能力。养成图形和文本转换的习惯，可以帮助三年级儿童有效提高应用问题的解决水平。

3、提高儿童对应用题理解能力的兴趣

我们可以充分利用生活现实和创造物理场景的方法来学习应用问题，关注数学在日常生活中的实际应用，使我们能够“应用我们所学到的东西”，获得科学的思想方法和经验。有利于调动儿童对学习应用问题的兴趣。

三年级儿童数学差的原因是什么？

1、计算能力不合格

我们可以发现，无论小学数学如何测试，它都必须与测试计算是分不开的。无论有哪种类型的问题和计算。因此，计算能力是一种基本能力。如果你想取得好的数学成绩，你必须通过计算。三年级数学成绩差的儿童必须不通过最基本的计算能力。

2、儿童的数学逻辑思维不够