【点滴感悟】假如我是老师

“园丁”、“工程师”、“蜡烛”这些是赞美老师的名词；“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这些是赞美老师的诗句。老师，神圣而伟大的职业，教我们学习，助我们成长，我们感谢老师。我儿时的梦想就是成为一名老师。今天，在这美好的教师节里，我便把儿时的梦想分享给大家。

 假如我是老师，我会将“减负”进行到底。“减负”不应只是口号，更要落到实处。每当看到一些小朋友背着比她们个头还大一号的书包上下学时，我的心中就一阵抽搐，这真是应了一句老话“从娃娃抓起”。对于我的学生，我会减少课业负担，让他们有更多自由空间，发挥想象力与创造力，把握住易逝短暂童年的快乐记忆。

 假如我是老师，我会把“素质教育”贯彻落实，《三字经》有云：“首孝悌，次见闻”，引申到今天就是，只是放在其次，素质摆在第一。它包括基本的文明礼貌，尊师重道，也包括学生的综合能力。不仅仅是书本上的死知识，更是生活中的活学问。所以，我会去规定学生熟读前人诗书，取其精华，先懂得做人，然后给他们时间去做感兴趣的事，让学生各尽其才，充分挖掘潜能，善歌舞者舞，善歌者歌，因材施教，方能达到理想的育人效果。

假如我是老师，首先我会严格对待自己，为人师表者，必定要在学生面前做表率。工作时尽职尽责，对待学生的错误，我会坚决指出并促进其改正，绝不偏袒姑息。对学生生活上的问题，也要尽力解决，因为我要对得起人民教师这一光荣称谓。同样，周末休假，我会在一周劳累之余，好好休息一下，或与家人或与朋友一起出游，放松心情，这样劳逸结合，人生才会美好。

这便是我儿时的梦想。儿时的老师在我心中如师如父，崇敬之情，无以复加。然而，随着自身的成长，经历的多了，懂得也多了，几经波折，我来到了泽邦。虽然对我这个将近二十的人来说，这并不光彩，心中也有点小后悔，但更多的是来到这里生活的小触动。可以说，进泽邦的都是问题少年，有学校劝退的，上街打架的，上游戏的，早恋的，不听话的。但在这里，我没有发现教官老师对学生有放纵与偏袒行为，都是一视同仁，犯错就罚，表现好就奖。也许有人会说这是泽邦的职责所在，但我能感受到每位师长对学生的关心是一种很自然地流露，绝无做作。可能有的同学还不能理解老师的苦心，埋怨管的太严，但请你记住：老师是希望大家能早日改正错误。所以，我们应该好好反省过去所犯的错误，早晚大家都会明白，今天的这一切，是一段自我救赎，我们应该诚心对待。

“假如我是老师”对这儿时的梦，在泽邦后，我才从内心生出产生共鸣。我相信，有这么优秀的教职员工教导我们，从泽邦出来的广大青少年皆可成材。

                            （训39班  胡蒙）