三四年级学生心理特点

三四年级学生的心理特征

1、三年级和四年级是学生成长的关键时期。他们的生理和心理会发生明显的变化。这一时期也是家长培养学习能力、情感能力、意志力和学习习惯的最佳时期。

在这个阶段，他们将从被动学习转变为主动学习，并有自己的想法，但他们区分是非的能力仍然有限。因此，他们经常遇到许多难以解决的问题。父母应该更加关注他，帮助他及时解决困难。

2、这段时间是他们从依赖父母到独立转型的时期。他们将开始积极接受知识，在很多情况下表现出聪明，并不时让父母感到惊讶。

因此，这一时期是父母教育和引导孩子的关键时期。父母应该更加关心他，与他沟通，缩短亲子关系。

3、三、四年级学生的情绪控制能力仍然有限，需要家长和教师在日常生活中给予更多的指导。因为在此期间，他们的沟通范围将扩大，他们的认知能力将继续提高。所以你会遇到各种各样的困难，会产生不安的情绪。父母应该帮助他们的孩子及时解决问题，并帮助他们建立信心。

4、在这个阶段，孩子们会表现出趋利避害的心理特征。他们应该做对自己有利的事情。如果他们有利，他们应该避免不利的事情。这也是他们道德观念形成的重要时期。因此，在此期间，家长应培养孩子良好的行为习惯，教导孩子诚实守信。

三四年级学生应该如何教育？

1、提高儿童的认知和分辨率

三年级和四年级学生的认知和分辨率还没有达到成熟的水平，他们对某些事情的看法相对片面。他们在这个阶段很容易发脾气，因为他们和父母有不同的想法，所以他们和父母争吵。所以父母应该学会倾听孩子的声音，理解他的行为，并在这个时候给他正确的指导。

2、父母应该约束自己，为孩子树立好榜样

父母是孩子的第一任老师，身教比言教更重要。父母首先要注意自己的修养，树立自己的威望。不喜欢学习的父母培养的孩子不喜欢学习；一个不知道该做什么的父母只会培养一个没有目标和观点的孩子。

3、培养孩子的主见性