高中生使用互联网和手机接触外部信息

高中生一般进入青春期，或多或少有叛逆心理，渴望了解世界，接触更广阔的空间。由于书中信息较少，许多学生使用互联网和手机接触外部信息。这涉及到很多考虑因素。

首先，手机接触网络信息无法过滤，学生可能会接收错误的想法和不良的信息。现在网络非常发达，每天都有大量的信息，一些错误的价值观和不良的思想信息将不可避免地被儿童接收。虽然高中儿童的自我意识增强，但面对诱惑和误导，缺乏辨别是非的能力和坚定信念的支持，容易偏离正确的轨道，产生乐趣、疲劳等负面情绪，最终影响学习。

二是使用手机严重影响学习效率。想象一下，除了在学校大约14小时外，每天24小时-每天睡6个小时-7小时，最多2小时-4小时的业余时间，如果所有这些时间都花在学习和看手机上，哪一个值得提倡？一天2小时，一年700多小时，三年？如果孩子们在学习时看手机，我们花一个小时计算，学习状态需要10分钟，看手机一次，10分钟，从手机状态学习10分钟，回味手机内容10分钟，你这个小时做什么？最后，我很累，总是告诉别人我学到了什么，但我就是学不好。你在学习吗？

许多父母抱怨他们无法控制自己的手机。我想说你真的管理它吗？害怕冒犯孩子，担心孩子的未来，鱼和熊掌想要得到，有这么好的事情吗？如果你不想让你的孩子在未来的高考后抱怨你，说你不应该放纵他用手机延迟学习，那么清的父母现在会残忍，收集智能手机，不再让孩子无休止地玩手机。如果您需要联系您的孩子，您可以为您的孩子配备非智能手机（老年机器），这不会影响您的联系，也不会让您的孩子因为手机而延迟学习。

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