一年级孩子的心理特点和教育方法

一年级儿童的心理特征

1、注意力保持时间短

一年级的学生要么在课堂的后半段发呆，要么玩橡胶、铅笔，要么四处走动，不能坐着不动。即使他们想认真听讲，他们也无法控制自己。一年级儿童的年龄特征决定了他们不能在整个课堂上认真听老师的话。他们可以维持大约15到20分钟。

2、表现欲强

一年级的孩子参与的热情特别高，在课堂上回答问题非常积极，有些把手很高，有些站起来回答，有些急于回答问题，这需要家长和老师注意规范孩子的一些习惯，同时照顾孩子的表达欲望，因为这对孩子未来的成长非常有益。

3、自尊和骄傲

一年级的孩子有一种独特的自尊感，认为他们是学生，长大了。他们开始模仿高年级学生，喜欢独立，但有时他们像孩子一样被宠坏了。这是因为一年级正处于儿童向儿童转变的时期，有相当多的儿童特征，父母应该理解孩子的自尊和风骚。

一年级儿童的教育方法

1、建立父母的威信

如果父母想让孩子听话，愿意接受自己的教育，他们应该提高自己的培养，学会如何成为父母，严格要求自己，这样他们就可以谈论教育孩子。同时，也要积极学习，及时补充自己的缺点，在孩子心中树立高大的形象，使父母说话会有分量，在孩子心中树立威望。

2、养成良好的学习习惯

学习习惯的质量决定了孩子的学习成绩。这是因为有良好学习习惯的孩子有明确的学习目标。他知道这是他需要完成的事情，应该认真做好。因此，他会在课堂上认真听讲，肯定能学会学习内容。

父母面对一年级孩子需要做什么？

1、适当引导孩子的情绪状态。在新的环境中，他们会克制或害怕，正确对待孩子的情绪变化。

2、除了准备学习用具和礼仪外，还锻炼儿童的自我清洁和自我保护能力。

3、如果条件允许，家长可以先带孩子熟悉环境，给他介绍哪里可以玩，哪里更危险。

4、要时刻关注孩子的表情和心情，耐心一点，给孩子更多的鼓励和欣赏。

5、你可以关注孩子的家庭作业，看看他是否完全理解老师的讲座内容。如果他们不敢问，父母也不在乎，孩子呆在那里，慢慢地引起对学习的恐惧，严重的人不想上学。