初二成绩倒数初三还有救吗

初中二年级倒数第三年能得救吗？答案是肯定的，因为如果第二年学习不好，第三年可以更努力地学习，同时填补以前遗漏的知识点，我相信你仍然可以提高你的成绩。许多学生在第二阶段相对松散，事实上，这次没有准备好上高中，或处于乐趣阶段，如果从长远来看，成绩会逐渐扩大，如果基础太差，三年级和学生之间的差距相对较大，所以提高成绩相当不利，必须非常重视各阶段的改进。

初中生需要背诵很多内容。如果早读和其他自期阅读和其他自学时间背诵，那就太晚了。即使他们不情愿地背诵，他们也不会很熟练。因为有些背诵不需要老师的特殊指导，比如汉语学科需要背诵的文本，只要就可以进行。因此，无论是周末还是寒暑假，我们都必须养成勤奋背书的习惯。

早上，人们的记忆力是最好的，适合读英语，记住单词。白天的自学课，安排数学，物理，此时解决问题的效率更高。其他时间将留给中文，你可以读更多的课外书籍，遇到好文章和好段落，应该复制以积累材料，在写作文时会容易得多。晚上复习不要打疲劳战，你可以听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松心情，学习效率会大大提高。

你需要做更多的练习，做更多的问题，记住更多的单词，收集错误的问题，学习错误的问题。建立错误的档案，每次练习或考试后，你应该复制你的错误，收集和汇编。注重阅读理解能力的培养，坚持长期阅读。阅读和背诵可以形成一种流利的语言意识，但也可以培养理解能力。每天看一个英语故事。

初二学生可以补救以下几点:

1、二年级学生应养成良好的学习习惯，适合自己的学习方法是最好的。避免无目的盲目刷问题，二年级学生应制定合理的学习计划，必须坚决执行，或羞于问，不能及时找到相关老师解决问题。

2.扩大你的知识。进入初二，要有大量的课外学习时间，不能专攻课本，要注意日常知识的积累。基础一定要扎实，不能脱节，偏离基础，只做难题。

3.成绩很重要，但成绩不是衡量一切的标准。二年级的学生不应该盲目追求高分。他们应该分析成绩的构成，是死记硬背还是真正掌握知识点？你有自己的方法还是只是模仿。

4、青春期带来生理影响，二年级学生一般刚刚进入青春期，心理起伏较大，经验丰富。有些学生认为正常的生理发育现象是一种疾病，造成了严重的心理负担。一些二年级的学生开始特别关注异性，注意着装，与异性沟通太密切，分心。

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