哪有叛逆期孩子教育学校-封闭式学校

一年级课外阅读有什么好处？

首先，帮助孩子在阅读中积累语言

所谓“书用的时候恨少”，这个“少”字有两个含义:一是读的少，二是记的少。所以说话写作文的时候没有字。如果让学生多读书，多积累，久而久之，说话写作文的时候就能呼之即出，随心所欲，左右逢源。

当许多有文字造诣的作家和学者总结他们的成长经历时，他们总是在青春期阅读大量的书籍。即使是在课堂上中文成绩较好的学生也经常特别喜欢课外书籍和期刊。

其次，有助于孩子形成良好的道德品格和健全的人格

语文教学内容因其丰富的人文精神，具有培养新一代人的优势。“大语文观”是以“人的发展”为语文教学的根本目的，培养良好的道德品格、真诚、善良、美好的心灵、尊重真理、负责任的健全人格。

一年级的孩子阅读了大量充满人文精神的童话故事、人物传记、青年小说、世界缩写书等，内心世界很容易产生冲击。它也可以促进儿童的独立和自然成长，其效果远远优于教师口干的说教。

最后，它有助于提高儿童的写作能力

课外阅读不仅可以拓宽一年级儿童的视野，增加知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高他们的阅读水平和作文能力，甚至对各学科的学习有很大的帮助。

课外阅读扩大了学生的阅读面，开阔了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，丰富了学生的知识储备，从而掌握了更多的写作方法和技巧。

一年级如何课外阅读？

1、选一本合适的书

阅读的第一步是知道读哪本书。这涉及到选择。许多家长喜欢在当当或亚马逊上搜索销量第一的名单。“每个人都买它真的很好”，这并不一定是真的。最好让孩子们从古典或名义开始阅读销量第一的书籍。

最好带孩子去书店和书店。家长可以引导孩子从“内容、难度、学习”三个方面选择自己喜欢的书，更容易激发宝宝的阅读兴趣。

2、掌握适当的阅读方法

一年级儿童的识字能力仍然非常有限。在阅读时，父母可以区分孩子的阅读方式。一般阅读：一些易于理解、阅读价值低的书籍，孩子们可以简单地浏览，理解一般的意思。

详细阅读：对于一些情节较强的书籍，家长可以试着让孩子在阅读后向家长重复。家长应仔细倾听，并给予孩子适当有针对性的肯定。