青少年特殊学校教育-叛逆教育

家庭教育中存在的问题和原因

1、强调智力而不是道德

如今，相当多的家长认为“只要孩子学得好，其他都无所谓”，所以“学得好”是家长对孩子最有意义、最有价值的唯一期望和要求。

父母认为“智力教育”是一个硬指标，“道德教育”是一项软任务，把“道德教育”放在可有可无的位置。认为只要孩子学得好，其他一切都不是问题。这种对学习的高期望形成了儿童巨大的心理压力，导致了儿童的人格缺陷。

2、重知识轻能力

家长为了孩子的“好好学习”，家庭成了孩子的第二节课，家庭教育也成了学校教育的延伸。许多父母把孩子的周末变成了孩子的学习日。父母会在孩子应该休息的时候给孩子报各种兴趣班，请一个接一个的家庭教师辅导作业。

然而，父母为了让孩子学习更多的知识，但以牺牲孩子的能力培养为代价，收益大于损失。现在，家庭教育的功能也被异化了，家庭教育已经成为家庭教师的同义词。在家庭中学习的生活能力和生活的基本规范被父母忽视，被父母放弃。

3、重他律轻自律

父母是孩子的一面镜子，父母的言行，一举一动都对孩子有直接的影响。例如，要求孩子认真学习，他们应该首先喜欢阅读报纸；要求孩子诚实守信，他们应该首先保持一致。

然而，在这一点上，许多父母并没有这样做。这种不一致的自律和自律往往会让孩子不知所措，矛盾和痛苦，给孩子的成长带来无尽的麻烦。

在家庭教育中给父母一些建议

1、目标是设定一个良好的位置，家庭教育涉及到各个方面，但最重要的是儿童的道德教育，培养正确的价值观。让他们在日常生活中培养良好的行为习惯，培养正确的价值观和道德品质。

所以作为父母，我们关注的是给孩子权力，让他们积极参与，他必须让他自己做他能做的事情。我们的父母只是一个扶手，必要时给他们帮助，我们认为他能做的就是让他自己做，只要给他一点帮助和指导。

2、家长如何管理好自己，控制情绪，实现理性教育，特别是提高教育水平，以及科学的教育方法和能力。

3、教育孩子的重点是父母和孩子之间的关系。父母应该与孩子互动，建立良好的互动关系。