家长发现孩子的这些原因后,应积极配合教师细致耐心的工作
二年级是孩子进入青春期的年龄,也是叛逆期。这是学习极化的重要阶段。
这段时间的孩子特别难管理。如果他们管理得好,他们会在学习成绩和道德上表现出色。如果管理不好,不仅学习成绩会下降,道德品质也会下降,因为他们对学习失去了兴趣。
小学是在无忧无虑的过程中度过的,没有学习的压力,我对进入初中充满了希望。
在初中的第一阶段,从一个环境到一个新的环境,一切都是新鲜的。教师、同学、教室、书籍等,都是如此迷人、神奇、新鲜。
经过一年的适应,到了二年级,一切都从陌生变成了熟悉和不感兴趣。特别是从小学一年级的两个科目到语言和数学,从二年级到语言、数学和异物。此外,学校缺乏学习方法。学生们在学生的指导下会感到不知所措。再加上青春期的到来,他们实际上会增加他们的担忧,并逐渐厌倦学习。
这时,我被老师和家长指责,我会打破罐子,导致学习成绩差,对家长和老师傲慢不耐烦。
家长发现孩子的这些原因后,应积极配合教师细致耐心的工作,加强指导,提前预防,有针对性地指导教育。在学习中注意学习方法的指导尤为重要。
就我个人而言,我认为家长或从以下四个方面做好孩子(学生)的思想工作。
首先,主动关心自己的生活和学习。
家长要主动多关注孩子的生活,少关注学习成绩。教师更关心学生的日常生活和日常生活。
第二,花更多的时间和孩子(学生)在一起。
父母周末陪孩子去户外活动。一起登山、野餐、短途旅行或打篮球、羽毛球等。教师(尤其是班主任)利用班级集体课开展综合班级体育活动(篮球、乒乓球、接力赛、扳手腕、橡胶棋、跳棋、围棋、阅读、诗歌、绘画、作文等)。),减轻学生的学习压力,转移学生的注意力。
第三,引导孩子(学生)克服困难的决心。
教育和引导孩子的生活并不顺利,在学习的道路上也是如此。坚持不懈,爬上更高的山峰,欣赏更美丽的风景。
第四,引导孩子(学生)树立远大理想。
随着社会的发展,科学和技术日新月异。我们人类必须不断学会跟上时代和科学技术的步伐,否则我们将落后甚至被淘汰。借用台湾作家毕淑敏教孩子们的话:孩子们,我希望你们努力学习,不要把你们的成就和别人比较,而是希望你们将来有选择的权利。选择有意义的,有时间的。工作而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义时,你就会有成就感。当你的工作给你时间而不剥夺你的生命时,你就有尊严。成就感和尊严会给你带来幸福。告诉他学习,因为他将来会有更多的选择,而不是被迫谋生。
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