全国青少年教育学校

9-10岁儿童的心理特征

1、增强自我意识

9-10岁的孩子在学校听老师的话，但在家里不听父母的话，勇气越来越大，顶撞父母，这个阶段的孩子在原认知的基础上，突破现有的规范，有很多违反纪律的事情，如打架、逃课等，这次如果父母不及时指导，就会成为有问题的孩子。

2、被动学习转为主动学习

此时，儿童开始从被动学习主体转变为主动学习主体。10岁的儿童正处于儿童的后期阶段，儿童开始从被动学习主体转变为主动学习主体。心理发生了明显的变化。虽然他们开始有自己的想法，但区分是非的能力仍然非常有限，缺乏社会沟通经验。他们经常遇到许多难以解决的问题，这是一个不安的开始。

如果经过正确的指导，孩子们可以安全地度过这个不安的时期，快速提高他们的综合能力。在学习的旅途中，他们将实现人生意义的深刻转折，踏上成功的人生道路。

3、有独立思考的能力

9岁儿童的心理特征不再像儿童那样纯洁。他们已经有了自己的想法和想法。他们中的一些人思维敏锐灵活。有些人果断，能从深处思考。有些人粗心大意，情绪波动大，容易生气，优柔寡断。父母应始终关注孩子的情绪变化，并给予一定的指导。

9-10岁儿童如何教育？

1、父母在教育孩子时要有良好的心态

父母在教育孩子时，应该保持良好的态度，主要是满足，对孩子“高标准、低要求”。毕竟，是一个孩子，如果孩子即使有一点进步是好的，比如让孩子打扫房间，这是困难的，如果孩子可以折叠几件衣服，父母应该鼓励孩子，但具体，如“你折叠衣服很好，继续努力工作”，不要一般说“你真的很棒”。

2、给孩子最具体的学习帮助

每个人都想取得进步，每个人都想取得好的学业成绩，我相信我们的孩子也不例外。为什么许多孩子在学习上有问题，我认为他们不能与几种情况分开：对学习不感兴趣，学习习惯不好，听力效率不高。

因此，与其整天唠叨学习和成绩，不如利用这段时间和精力指导孩子的具体学习方法，如引诱孩子喜欢学习，引诱孩子阅读大量有益的课外书籍，指导孩子如何提高听力效率，如何回答问题，如何复习，考试应该注意什么问题，并始终帮助他学习和积累。