初一不相上下,初二两极分化,初三天上地下。

初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。

我相信你不会对这句话感到陌生。在绝大多数家长看来，孩子的初中成绩并不是一成不变的，其中二年级是一个转折点。看来孩子的成绩只有到了二年级才能有一定的预测。

相比之下，父母往往会因为一年级的孩子不懂事，三年级的孩子会学习而自欺欺人，甚至错过孩子成绩提高的关键时期。

事实上，很多老师都说，孩子初中成绩的关键时期不是二年级，而是无数家长错过的一年级和三年级。

初一:孩子刚接触初中知识，是正确学习习惯的定型期，可以说是孩子初中成绩定型期的开始。

二年级：在儿童知识积累期，儿童在这个阶段爆发成绩的可能性很小。他们就像海绵，不知疲倦地吸收知识的水分，学习不够，想让他们的成绩形成，就像一个疯狂的梦。

三年级：经过一年级和二年级的知识积累，今年应该迎来孩子成绩的爆发期，成绩的稳步提高是现阶段最重要的事情。

初中是孩子学习成绩的突变期，尤其是初二，学习成绩基本定型。

有些孩子进入初中一年级后，学习成绩提高了很多。这是因为他们把初中一年级作为一个新的开始，在这条新的起跑线上加快了速度，所以他们取得了比其他人更好的成绩。然而，更多的孩子在初中的成绩将大幅下降。在此期间，儿童将学习的内容、学习方法和教师的教学方法都发生了很大的变化。此时，儿童是否能适应和适应速度会导致儿童成绩的突变。

在初中的第一天，孩子们比小学学习更多的科目，在学习方法中处于爬陡坡的状态。在爬坡的过程中，科学的学习方法是帮助我们爬上好设备，可以让我们爬得更快更好。

爬的孩子在初二学习会得心应手；没有爬的孩子在初二学习会无能为力，会受挫，失去学习信心，造成学习恶性循环。

一般来说，9月份暑假一结束，孩子们就升到初二。适应期结束，成绩两极分化开始出现，成绩范围逐渐定型。

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