南宁封闭叛逆学校
孩子在幼儿园不自信的原因
有些父母对孩子的期望太高,往往喜欢把孩子和其他孩子比较,盲目高标准问孩子,孩子因为很难满足父母的要求,失败,缺乏成功的经验,逐渐养成害怕退缩的习惯,对自己缺乏信心。
父母只关注孩子的物质需求,如衣食住行,而忽视和交通,而忽视了孩子的精神需求。父母很少与孩子沟通,也很少培养孩子的意志和性格。有些父母甚至因为工作繁忙而让孩子,没有一定的行为准则,孩子的生活松散,缺乏自我控制和自我激励,影响孩子自信的健康发展,这也是孩子在幼儿园不自信的原因。
家庭夫妻关系不和谐,婆婆和儿媳不和谐,经常争吵,家庭暴力或离婚家庭让孩子在物质、情感和智力发展方面得不到很好的满足,孩子在没有温暖的环境中长大,缺乏安全感,心理发展不健全,抑制了孩子自信的发展。
父母过分溺爱和宠坏孩子,为孩子安排很多事情,养成孩子张嘴吃饭、伸出衣服的坏习惯。孩子们的依赖性增强,缺乏锻炼的机会。当他们离开父母过集体生活时,他们会因为技能太少而落后于其他孩子,这也是孩子们在幼儿园不自信的原因。
成年人过度溺爱孩子,安排而不是 在当今社会的家庭中,大多数孩子都是小皇帝和小太阳,也是父母手中的掌上明珠。长辈们不愿意做任何事。他们总是煞费苦心地为孩子解决各种困难。
例如:伸手,奶奶穿衣服,嘴吃饭,不要扫我扫,过度照顾和过度保护,实际上剥夺了儿童锻炼的机会,使儿童缺乏一定的自我照顾能力、独立能力、活动能力,更缺乏解决问题的能力,长期会导致他们不善于沟通,依赖性强,遇到困难缺乏挫折感,会形成自卑心理,这也是孩子在幼儿园不自信的原因。
成年人对儿童的交流权威和不平等 在家庭中,父母是权威人物。在幼儿园,老师也是孩子心目中的权威人物。家长和老师有时会随意使用各种单词,尤其是限制孩子思维和行为的单词和否定言情的单词。例如,你不能做,不要碰,这样的事情不能做,等等。成年人心中有这种非此即彼的意识,用不字为孩子画行为界限。
此外,成年人用应该一词来衡量和指导孩子的行为,实际上是在强调自己的主观愿望,而忽视了孩子在客观状态下的创造,既没有给孩子留下调整自己步伐的机会和空间。孩子出了问题,轻则批评否定,懂得训斥讽刺。儿童长期处于这种缺乏接受的环境中,儿童倾向于形成自我无能感
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