深圳市少年管教学校
第一,生理原因。感觉统合障碍、多动症、注意力不集中可能表现为上课坐不住。这些问题需要家长多加注意。可以通过专业的感官训练、大脑营养训练、专业的视觉注意力训练、听力注意力训练等方法来改善。
第二个是心理原因。这需要父母与孩子沟通,真正了解孩子的心,找到不能坐着不动的根本原因,然后进行沟通和指导。有些孩子上一年级后,很可能会遇到学习和生活中的问题,挫折是成长过程中必须经历的。
父母可以为他们的孩子创造更多的挫折机会。当他们的孩子想要放弃挫折时,父母应该与他们的孩子讨论,以增强他们的信心,让他们的孩子在解决问题时感到有趣。当孩子有积极的精神时,学习会更积极,课堂上不能坐着不动的问题就可以解决。
有些孩子因为学前学习,等到一年级学习同样的内容,产生无聊;所以这里建议父母最好不要让孩子提前学习,特别是在幼儿园进入一年级,提前学习的效果因人而异,父母仍然想了解他们的孩子。
有些孩子没有培养良好的学前行为习惯,也没有规则意识。只要找到原因,我们就可以对症下药。因此,家长应该学会陪孩子学习,孩子放学回家,告诉他学习时应该做什么,鼓励他按时自律地写作,直到他完成为止。
向他解释课堂纪律的重要性,设定一个小目标,完成得好,得到适当的奖励,很长一段时间,他知道纪律的重要性,坐在课堂上。
第三,态度问题,他认为课堂不是很重要,认为内容很简单,他会,所以注意老师的讲座并不重要。孩子们从来没有理解学习是他们自己的责任,他们总是认为学习是教师或家长完成的任务。
于是,形成懒散的学习态度,因此注意力也会分散。所以家长首先要有正确的价值观,言传身教,孩子就有了积极的学习态度了,有了积极态度,注意力就逐渐得到改善了。一年级孩子还是很听话的,只要家长能动之以情晓之以理的跟孩子说,孩子的学习态度一定可以改善。
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